XV Encontro inspiraTICs: "Avaliación e desenvolvemento creativo na aula"

30 de maio de 2019

Atendendo á diversidade educativa

Na liña de anteriores encontros, neste décimo quinto inspiraTICs o cambio conxugado con atención á diversidade e os espazos educativos onde todo é posible, volven ser os eixos. Profesionais da docencia de todos os recunchos de Galicia continúan acudindo fieis a esta cita que nesta ocasión traía a Palexco, na Coruña, a dous novos expertos.

Con Mónica Cantón de Celis, de Design for Change, e Carlos Magro Mazo, da Asociación Educación Aberta, como facilitadores do encontro, os asistentes puideron escoitar dúas novas voces inspiradoras en materias de avaliación e de desenvolvemento creativo na aula.

Debuxar unha melodía

A posibilidade de deseñar espazos que resultasen integradores para todo tipo de alumnos, levou a Irene Fernández Álvarez a dar vida ao proxecto Createctura e especializarse nos espazos artísticos e pedagóxicos.

No taller que impartiu este pasado xoves 30 de maio no XV Encontro inspiraTICs, os asistentes puideron experimentar cunha gran pista de sal, elaborada cuns 50 quilos deste elemento. Debuxar cos pés ou as mans, bailar e marcar unha melodía, camiñar, modelar, relaxarse, escribir ou interactuar... todo é posible cando nos enfrontamos a unha experiencia que ata o momento non viviramos.

Fernández busca crear escolas máis permeables, aplicando as escenografías teatrais á aula, empregando materiais novos como ferramenta de traballo, como fichas para escribir e ensamblar ideas, ou diferentes tipos de plásticos e fíos para tecer unha experiencia de forma palpable. “Prácticamente todos podemos mirar de forma diferente”, e instou aos educadores a crear dinámicas cos nenos. “Se xogamos con eles quizais poidamos transformalo todo”, postulou a experta no seu taller “A arte de Descubrir”.

Os profesores asistentes traballaron escribindo conceptos ou ideas e relacionándoo todo. Experimentar, sentidos, emocións, xogo, calma, reconectar, humor, respecto, maxia, rock and roll ou movemento. Conceptos que se foron ensamblando para crear unha escultura de cambio. Ao final, recollíanse os materiais con novas ferramentas e de modo colaborativo.

Cuestionar os estándares

Ángel Pérez Pueyo é docente na Universidade de León e investigador en diferentes vertentes educativas, e ten no seu haber máis de 18 anos de experiencia en diferentes etapas educativas non universitarias. O seu taller estivo centrado en “Avaliación Formativa” e serviu para botar por terra en boa medida as rúbricas e estándares nas aulas. Co exemplo dun simple aplauso, demostrou que as formas de levalo a cabo así como de avaliar a capacidade dunha persoa para facer este exercicio, non teñen en conta a diversidade.

“Todos temos a capacidade de aprender”. Deseñar un método para que esa aprendizaxe prodúzase á marxe da capacidade de cada un é o reto ao que animou aos educadores para ter en consideración na aula.

“O límite do que poden facer os nenos está na cabeza do profesor”, postulou Pérez. O experto destacou a ineficacia de tratar de ensinar a todos á vez ao mesmo tempo, e mostrouse contrario aos enfoques competitivos no ámbito escolar porque xeran exclusión.

Pedir traballos de 500 ou 1.000 palabras para ensinar aos alumnos para sintetizar e evitar a copia, deixarlles avaliarse e ser cualificados polos seus compañeiros para facer melloras nos seus exercicios, ou usar técnicas para as exposicións orais como o “ Pecha Kucha”, 20 diapositivas en 20 segundos cada unha, son algunhas das estratexias que o docente suxeriu ao seu auditorio.

Na mesa redonda final, os catro expertos ofreceron ao público o seu resumo a través de binomios como mellora e tempo, superación e sacrificio, transición e diversidade, xenerosidade e serenidade..., atendendo tamén algunhas preguntas e achegas dos docentes. Unha xornada máis, os relatores instaron o cambio: “Non hai cambio sen soñar, e non hai soño sen esperanza”, con este pensamento de Paulo Freire pechou Carlos Magro esta décimo quinta edición de InspiraTICs, que varias veces ao ano convocan a Fundación Amancio Ortega e a Fundación Santiago Rey Fernández-Latorre.

RELATORES E MODERADORES

Ángel Pérez Pueyo
Ángel Pérez Pueyo ()
Grupo Actitudes

Mestre, Licenciado e Doutor pola Universidade de León. Máis de 18 anos en diferentes etapas educativas non universitarias. Experto en avaliación formativa e na creación de instrumentos de avaliación.

Irene Fernández Álvarez
Irene Fernández Álvarez ()
Createctura

Arquitecta e músico, especializada no deseño de espazos artísticos e pedagóxicos. A súa experiencia é moi variada, abarcando desde o campo escénico, ao traballo como artista visual e o de deseñadora de ambientes de aprendizaxe.

Mónica Cantón de Celis
Mónica Cantón de Celis ()
Design for Change

CEO de Design for Change Global e Colaboradora Honorífica do Departamento de Didáctica Xeral, Específica e Teoría da Educación da Facultade de Educación da Universidade de León.

Carlos Magro
Carlos Magro ()
Asociación Educación Abierta

Vicepresidente da Asociación Educación Abierta. Consultor independente en innovación educativa. Escribe no blogue: carlosmagro.wordpress.com

Mejores momentos de la jornada

Acreditaciones.jpg Ideas siempre frescas.jpg Welcome Pack.jpg Bienvenida.jpg 1_Introducción de Irene Fernández.jpg 2_Público en el auditorio.jpg 4_Notas visuales.jpg 3_Presentación de Angel Perez Pueyo.jpg 5_Arranque del taller de Irene.jpg IMG_3250.jpg 7_El Arte de descubrir 2.jpg Creatividad.JPG 8_El Arte de descubrir3.jpg Taller Angel 4.jpg Red.JPG 9_El Arte de descubrir4.jpg Zona de expansion1.jpg Zona de expansión.jpg Taller Angel 3.jpg Sal.jpg Taller Angel 2.jpg zona de expansion3.jpg Taller Angel 5.jpg Aprender a mirar Palabras.JPG Taller Angel.jpg Taller_angel_inspiraTICs.jpg Mesa redonda 1.jpg Mesa Redonda InspiraTICs.jpg Coctel.jpg Coctel2.jpg coctel3.jpg