26 Marzo 2020

Consellos para fomentar un ambiente de estudo e traballo axeitado na casa

Para adaptarnos canto antes á nova situación provocada pola pandemia do COVID-19, neste post abordamos unha serie de consellos (para docentes e alumnos principalmente, pero extensibles tamén a todos os membros da unidade familiar en situación de confinamento no fogar) baseados nas recomendacións e publicacións de diferentes expertos para fomentar un espazo de traballo/estudo axeitado na casa.

18 Marzo 2020

Imparte as túas clases online cunha ferramenta sinxela

Neste post veremos unha ferramenta moi sinxela que permite impartir clases de forma remota ou online. Trátase dunha ferramenta gratuíta que temos todos os usuarios cunha conta de correo de Gmail: Google Meet (Hangout).

Explicaremos paso a paso como crear unha videochamada e poder presentar simultaneamente calquera contido seleccionado desde o teu computador. A ferramenta permite conectarse ata 25 usuarios á vez, conta con saída e entrada de audio, vídeo e chat en texto.

12 Marzo 2020
Titoriais e ferramentas para facilitar as leccións e o traballo docente de forma online

Titoriais e ferramentas para facilitar as leccións e o traballo docente de forma online

Seleccionamos tres ferramentas que facilitan o traballo docente de forma remota ou online. Unha delas é perfecta para a organización de tarefas fóra da aula (tanto para a xestión individual como colectiva) e outras dúas son ideais para que as túas alumos poidan seguir aprendendo desde casa: unha permite crear videoleccións e a outra itinerarios de aprendizaxe cunha imaxe de base.

  • flipped classroom
24 Febreiro 2020

Memoria e emoción como base da aprendizaxe

Todo o que aprendemos, aprendémolo coa memoria. A memoria é a facultade que nos permite aprender (Héctor Ruiz, 2020). Ou, dito doutra maneira, non hai aprendizaxe sen memoria. Pero tampouco podemos separar aprendizaxe de emoción.

30 Outubro 2019

CEIP de Barouta: un centro educativo intelixente e comprometido co medio ambiente

"Modificar hábitos cotiáns para transformar a nosa contorna próxima e así, tamén, o noso mundo". Esa é a idea de partida que moveu ao CEIP de Barouta –no municipio de Ames (A Coruña)– para desenvolver ao longo do pasado curso 2018-2019 o proxecto "Embaróuta- T: nó sostible". Un completo proxecto de centro galardoado co 1º premio no V Concurso Proyecta Innovación e enfocado na sustentabilidade e as novas tecnoloxías como promotoras de aprendizaxes significativas entre a totalidade do alumnado do centro.

  • #InspiraTICs
  • #docentesinnovadores
  • #proyectoseducativos
28 Outubro 2019

Natureza e concienciación en plena contorna urbana de Vigo

No CEIP Balaídos de Vigo non se ían a deixar amedrentar por atoparse rodeados de asfalto. Acondicionando espazos naturais, construíndo hortos, cultivos, cociñando e elaborando receitarios, dicionarios,  audiocuentos e actividades diversas; tiñan claros dous obxectivos principais: querían desenvolver a concienciación e a intelixencia naturalista entre os seus alumnos, e tamén promover hábitos de alimentación saudables en todos os niveis. Todo iso levárono a cabo en niveis  tando de Infantil como de Primaria ao longo do pasado curso 2018-2019 e baixo a denominación "Hortus  Cultus 3.0", proxecto gañador do 2º premio no V Concurso Proyecta Innovación.

  • #InspiraTICs
  • #docentesinnovadores
  • #proyectoseducativos
27 Outubro 2019

Un proxecto de lectura gamificado no CEIP Ponte dos Brozos

No CEIP Ponte dos Brozos queren favorecer que os seus alumnos convértanse en lectores proactivos que "devoren" libros e logren hábitos que perduren no tempo. Para iso, e conxugando as metodoloxías de ensino-aprendizaxe ABP, Gamificación e Aprendizaxe Móbil; puxeron en marcha no curso 2018-2019 o seu proxecto "Mastigar e dixerir un libro: A Fraga Milmañas" enfocado a alumnos de 3º a 6º de Educación Primaria. Un proxecto que recibiu o recoñecemento de accésit no V Concurso Proyecta Innovación.

  • #InspiraTICs
  • #proyectoseducativos
  • #docentesinnovadores