Recursos Educativos

22 junio 2020

Apps para crear mapas mentales fácilmente

Para procesar de forma correcta una información o explicarla de manera clara, los mapas mentales o conceptuales resultan una opción interesante. Son especialmente útiles en el ámbito educativo, ya que permiten tanto a estudiantes como a docentes representar gráficamente distintas ideas que confluyen y/o se relacionan entre sí mediante flechas o conectores, formando el espectro global del tema en cuestión a modo de esquema.

19 mayo 2020

Herramientas útiles para corregir y evaluar

La evaluación del alumnado por parte de los docentes supone una importante inversión de tiempo y esfuerzo. A la creación de las pruebas y exámenes hay que añadir la corrección de los mismos que, en algunos casos –y especialmente cuando se acerca el final del curso– puede alargarse durante días.

A continuación presentamos 5 herramientas para corregir pruebas y exámenes de una forma ágil y eficaz.

22 abril 2020

Aplicaciones para modificar y crear documentos de texto

Para crear, enviar y modificar documentos de texto habitualmente se emplean el ordenador y un programa informático. Pero cada vez son más los usuarios que utilizan otros dispositivos para ello: tabletas, smartphones… Para ellos también hay opciones: es posible instalar aplicaciones que facilitan estas tareas en cualquier momento y lugar.

4 marzo 2020

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento

El Aprendizaje Basado en el Pensamiento (TBL) es una metodología activa que transforma la manera de educar en los centros: fomenta un aprendizaje más eficaz en el que los alumnos razonan y desarrollan la capacidad de pensar de forma crítica a la hora de enfrentarse a diferentes retos, tanto en el ámbito educativo como en su vida cotidiana.

13 febrero 2020

Actividades de mindfulness para Primaria y Secundaria

Algunas actividades de Mindfulness para poner en práctica con los alumnos en las aulas que incentivan aspectos como el control de la respiración, la atención a las sensaciones corporales, la regulación y liberación del estrés, la gestión de pensamientos y emociones o el fomento de la empatía mediante el contacto físico.

4 febrero 2020

Metodologías activas: qué son y cómo aplicarlas en el aula

Las metodologías activas se han popularizado en los últimos años, poniendo al estudiante en el centro del aprendizaje y haciendo que éste sea más autónomo y participativo. Sin embargo, la gamificación, el Aprendizaje Basado en Proyectos o la ‘clase al revés’ tienen su origen en el siglo XIX y el cambio de mentalidad de un pedagogo suizo. A continuación te contamos en qué consisten y cómo se pueden aplicar en clase.

10 enero 2020

5 apps para docentes y estudiantes para organizar el día a día

Presentamos diferentes apps para dispositivos móviles que resultan útiles para que docentes y estudiantes puedan organizar más fácilmente sus tareas diarias, tanto dentro como fuera del aula.

19 diciembre 2019

Comunidades de aprendizaje: docentes, familias y estudiantes unidos por la educación

Las comunidades de aprendizaje fomentan la participación de todos los miembros del ecosistema educativo a través de un proyecto conjunto que se basa en el aprendizaje dialógico y cooperativo. De esta manera, estudiantes, docentes y familias tienen un papel fundamental en el día a día en un colegio, instituto o centro para adultos. 

11 diciembre 2019

5 libros imprescindibles para docentes

La educación está en continua evolución, inmersa en un proceso permanente de ajuste y reenfoque, y son muchos los neuroeducadores, docentes o investigadores que deciden aportar su granito de arena en forma de libro. Algunos se centran en describir nuevas técnicas y experiencias que los profesores pueden llevar a cabo en el aula, otros ahondan en cuestiones como el futuro educativo…

13 noviembre 2019

Programas de mindfulness en educación

Como ya abordamos en una publicación anterior, aplicar mindfulness en el aula permite desarrollar la autoconciencia plena en los estudiantes para: promover su concentración y atención, enseñar a relajarse y a liberar el estrés, conectar con su interior, regular sus emociones, mejorar la interacción social con su entorno, evitar conflictos… En definitiva, conseguir su bienestar personal.

 

 

8 mayo 2019
Espacios que generan aprendizajes

Espacios que generan aprendizajes

Vemos a muchos profesores preocupados por transformar sus realidades. Son profesores que han encontrado espacios donde compartir y colaborar, como en los encuentros Inspiratics. Entre nosotros hablamos de muchos aspectos relacionados con la educación, como pueden ser las metodologías, las herramientas, la pedagogía adecuada, el rediseño de espacios educativos y, en general, la ciencia del Aprendizaje. Por ello buscamos nuevos espacios de colaboración donde nos podamos atrever a pensar con pasión los nuevos modelos educativos, así como a visualizar las nuevas escuelas del futuro con un único objetivo: mantener la esencia del aprendizaje.

5 abril 2018

La revolución silenciosa: Mindfulness en el aula

Es un proceso que podemos trabajar los profesores, los alumnos y en los colegios que nos ayuda aportando beneficios sobre la atención, el trabajo con nuestras emociones, la adaptabilidad, la calma, la resiliencia y los valores.

27 noviembre 2017

Evidencias de aprendizaje y nivel de competencia digital docente

En el contexto actual debemos reforzar sin duda la adquisición, implementación y mejora de la Competencia Digital de los docentes porque estamos en un mundo digitalizado y que se mueve ya por factores que se basan en esta digitalización como el big data, machine learning o la inteligencia artificial que aplicamos ya en nuestras vidas.

24 agosto 2017

Pensamiento visual para aprender

El exceso de información actual con el auge de internet y de múltiples formatos disponibles para divulgarla ha provocado que nos sintamos invadidos y sobrecargados de tal manera que muchas veces no sabemos identificar aquella información que es veraz, que realmente nos interesa o simplemente que necesitamos para nuestros objetivos. 

El pensamiento visual nos permitirá filtrar, organizar y sintetizar esa información mejorando nuestra eficacia en el aprendizaje y nuestra productividad en el aula. 

El uso de formatos visuales como las infografías, mapas mentales o dibujos facilitan el acceso directo a la información, ya sintetizada y curada de contenidos que promueven la atención hacia los mismos y la retención a largo plazo

15 junio 2017

10 Claves para mejorar la seguridad de tus alumnos en Internet

Desde Proyecta apoyamos la formación en el buen uso de las herramientas conectadas. Internet no se crea solo, sino que todas y todos somos parte del desarrollo de la Red, del contenido que existe, del que se comparte y difunde y, por qué no, del que se lee. Tengamos o no niñas y niños cerca, todo lo que hacemos o podemos hacer online les repercute, ya que está a un solo clic de distancia de que accedan a ello.

22 enero 2017

Emprender desde la escuela: conocimiento ubicuo para aprender a vivir

Emprender es comenzar una empresa… una empresa en sentido amplio: no solo una compañía de negocio, también puede ser una acción social, un proyecto de ocio o educativo. Aprender a emprender puede ser una herramienta didáctica que facilite adquirir diversos conocimientos curriculares, según la temática, capacidades y competencias, así como preparar al alumnado para su vida futura tanto si decide crear su propio proyecto, como si se incorpora a un proyecto ya creado.

28 mayo 2016
Un aprendizaje eficiente, por favor; mezclado, no agitado. Blended Learning

Un aprendizaje eficiente, por favor; mezclado, no agitado. Blended Learning

El blended learning o aprendizaje mixto, mezclado o semipresencial es aquel que combina la enseñanza en entornos físicos y virtuales. Además, en palabras de Heinze y Procter en 2004 “El Blended Learning es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos de impartición, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación transparente de todas las áreas implicadas en el curso”.
31 diciembre 2015
Phenomenon Based Learning: enseñar sin asignaturas

Phenomenon Based Learning: enseñar sin asignaturas

Phenomenon Based Learning (PhenoBL) es el nuevo sistema educativo que se implantará a partir de 2016 en Finlandia. Este sistema elimina las asignaturas tradicionales para pasar a trabajar íntegra y exclusivamente por proyectos. Esto modifica la planificación de adquisición de conocimientos, competencias y habilidades otorgando al alumnado una posición activa respecto de su propio aprendizaje. Lo cual no implica que no exista en ningún momento la clase magistral, puesto que quizá algunos proyectos la requieran como punto de partida o resolución de dudas, pero no será la opción mayoritaria.
21 abril 2015
¿El móvil en el aula? Ideas, ventajas, retos y posibilidades.

¿El móvil en el aula? Ideas, ventajas, retos y posibilidades.

El uso de la tecnología móvil en el aula es un tema de actual debate entre todo tipo de docentes y equipos directivos de centros educativos. Es importante entender que no hablamos de mobile learning, es decir, el conjunto de metodologías de enseñanza-aprendizaje exclusivamente mediante tecnología móvil para educar y aprender en cualquier momento y lugar; sino del uso del móvil como una herramienta más dentro del aula como los ordenadores, las tabletas, los libros o las pinturas.
12 marzo 2015

Aprendizaje-servicio y TIC: educación tecnológica con compromiso social

ApS o Aprendizaje-Servicio es una metodología educativa que une la enseñanza al compromiso social o, como citan en la Red Española de Aprendizaje-Servicio “Es una práctica educativa en la cual chicos y chicas aprenden mientras actúan sobre necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo”.